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如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养


要:在新课程改革推进的背景下,学校对学生的素质教育变得越来越严格,较传统教学方法相比,传统的课堂教学更加注重对学生文化知识的传授。目前小学数学课堂教学开始渐渐培养学生的核心素养,笔者认为,小学数学课堂教学中培养学生的核心素养是有必要的。因此,本文重点从小学数学教学出发,就小学数学教学中核心素养的培养进行了简要的阐述分析。

关键词:小学数学;课堂教学;培养;学生;核心素养

香港王中王精选24码中特 数学核心素养是目前人们适应社会、迎接挑战的必备素养,这么说是有一定根据的,一方面数学核心素养可以提高学生对数学课程的认识,另一方面可以提高学生的解题能力。数学核心素养是不能用简单的言语可以表达完整的,因此,我们可以从数学核心素养的概念及内涵方面进行解读。数学核心素养被大部分师生表示为创新能力、解决问题的能力及自我认识、终身学习等方面,这些方面具有很强的操作性、指导性,因此,我们应该认识到小学生数学核心素养的培养应该全面。

一、注重培养学生的数学意识

教师要培养小学生的数学核心素养,首先就要从他们的数学意识和数感着手。首先,数学意识是解决数学问题的重要部分,想要提高学生的数学意识就应该让学生充分发挥自己的想象力,发散他们的思维,从而提高学生的数学意识。其次,数感与科学的直觉有密切联系,教师如果想要提高学生的数学核心素养就应该增强学生的数感,增强学生的数感对培养其数学核心素养有积极意义,据调查显示,拥有良好的数学意识和数感者一般都具有较好的敏锐度,能够将自己学到的东西运用到现实生活中去。

日常学习中学生数学计算总是出错这一问题是值得教师引起关注的,其中,视觉迁移引起的感知错误是其中原因之一。小学生特别是中段学生,其思维特征是由现象思维过渡到抽象思维,极易对相似、相近的数据或符号产生混淆,因而经常出现抄错数据等情况,一些运算顺序以及简便运算方法的错误,也是由于感知上的笼统、粗糙所造成。尤其在特殊数据的刺激下,被假象所迷惑,以为能够进行简便计算。例如:20×5÷20×5=100÷100=1;326+216+484=326+484+216=800+216=1016;686+391-209=686+(391+209)=686+600=1286等。因此,教师应该高度重视视觉迁移引起的感知错误这一问题,认真培养学生的数学意识,努力增强学生的数感,因为这对学生以后的发展起着至关重要的作用。

二、利用情境教学培养核心素养

香港王中王精选24码中特 小学生大部分都会出现注意力不集中的情况,小学生不善于有意识地分配自己的注意力,这种情况常常表现为思维与书写不同步,注意力不能集中在“笔尖上”,教师可以利用情境教学来培养小学生的注意力集中情况,培养小学生注意力集中情况也一定程度上也会提高他们的核心素养,通过教育心理学的研究我们可以发现,注意力集中与否往往决定着问题解决的情况,对于小学生而言,他们正处于思维能力发展的重要阶段,同时也存在着注意力不集中这一问题,小学阶段的学生对各种未知事物的探索欲强、好奇心重,常常有各种各样的问题。教师要充分抓住他们的这一特点,在平常的教学活动中注重培养他们的注意力集中情况,创设相关的问题情境,让学生充分融入到情境中去学习和探索,改善学生注意力不集中的情况。例如在“年、月、日”这一环节的教学中,教师可以创设“节日问答”的情境,让小学生分别说出自己的生日与亲人们的生日,然后问学生元宵节是几月几日、圣诞节是几月几日、国庆节是几月几日等问题,通过问题的讨论交流,让学生探究同一年生日月、日大的年龄是大是小呢?教师通过寓教于乐的方式提高学生的课堂注意力,让小学生爱上数学并培养其问题解决的能力。

三、注重培养学生的质疑精神

创新是民族进步的灵魂,教师与家长从小就培养学生的创新意识和能力,会对小学生以后的发展有积极意义。小学生对事物一般报有极大的好奇心理,常常会有这样那样的想法,作为教师或孩子的家长,我们应该懂得这些问题的提出正是创新精神的开始。家长在与孩子作图画游戏时,应该让学生根据自己的想法画出自己喜欢的东西,而不是指挥孩子要画出什么样的东西来,这一点在孩子成长过程中是非常关键的。在教学过程中教师要特别注意鼓励小学生勇于问“为什么”,多表达自己的想法,并提出不同的质疑,培养他们的创新能力。例如提问学生一个问题是否有多种解答方法,训练其发散性思维;多多布置开放性的作业,让学生对解题步骤有自己的想法;注意引导学生的质疑情况,鼓励他们自主求证,在合适的情况下提出表扬,渐渐提升他们的创新能力。

总结:数学核心素养已是现今教育改革、立德树人的重要革新方向,数学核心素养的提高一方面可以落实学科育人的要求,另一方面可以实现全民核心素质提高的重要任务,可谓一举两得。因此,在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养显得尤为重要。

参考文献:

[1]马云鹏.小学数学核心素养的内涵与价值[J].小学数学教育,2015(5):3-5.

香港王中王精选24码中特 [2]张仲玉.小学数学教育中学生核心素养的培养[J].教育科学:全文版,2016(12):00032.

香港王中王精选24码中特 [3]陈敏.聚焦数学核心素养——第六届中国小学数学教育峰会综述[J].人民教育,2015(23):46-47.

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